anik setiarini, 03 RPS

RPS MATA KULIAH ASUHAN NEONATUS, BAYI & BALITA

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

ASUHAN NEONATUS, BAYI DAN BALITA

1.      Nama Mata Kuliah                    : Konsep Asuhan Neonatus, Bayi & Balita

2.      Kode / SKS                                 : Bd.306 / 4 SKS (T:2, P:2)

3.      Semester                                      : Ganjil

4.      Deskripsi Mata Kuliah              :

a.       Posisi MK ini dalam kurikulum Kompetensi Asuhan Neonatus, Bayi & Balita2015

Mata Kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah untuk mencapai kompetensi penguasaan asuhan kebidanan pada neonatus, bayi dan balita

b.      Perananannya dalam menyumbangkan kompetensi lulusan,

-       Memberikan pengetahuan tentang konsep asuhan pada neonatus, bayi dan balita

-       Memberikan pengetahuan tentang adaptasi bayi baru lahir terhadap kehidupan di luar uterus, pencegahan infeksi, dan rawat gabung bayi baru lahir

-       Memfasilitasi kemampuan mahasiswa setelah memahami asuhan pada neonatus, bayi dan balita untuk dituangkan ke dalam dokumentasi asuhan kebidanan pada neonatus, bayi dan balita

c.       Struktur MK:

Mata Kuliah ini dibagi menjadi 2 buah kemampuan akhir sesuai dengan peranannya dalam mendokumentasikan asuhan neonatus, bayi & balita. Ke 2 buah kemampuan tersebut adalah:

1)      Mampumenjelaskan konsep asuhan neonatus, bayi & balita

Metode pembelajaran: ceramah, brainstorming, tanya-jawab, collaborative learning, diskusi kelompok

Pokok bahasan untuk mencapai kemampuan akhir ini adalah: Konsep asuhan neonatus, bayi & balita

2)      Mampumenjelaskanmacam-macamlingkup asuhan neonatus, bayi & balita

Metode pembelajaran :  ceramah , brainstorming, tanya jawab, diskusi

Pokok bahasan untuk mencapai kemampuan akhir ini adalah :

1.        Adaptasi bayi baru lahir terhadap kehidupan di luar uterus

2.        Pencegahan infeksi

3.        Rawat gabung

5.      Outcome Mata Kuliah   :

Di akhir semester mahasiswa mampu (a)menjelaskan konsep asuhan neonatus, bayi & balita, (b) menjelaskan macam-macamlingkup asuhan neonatus, bayi & balita

6.      Unsur Teknologi dalam Pembelajaran

E-learning (Browsing) materi tentang konsep asuhan neonatus, bayi dan balita

7.      Rencana Kegiatan Pembelajaran

Modul Kemampuan: (A)Menjelaskan konsep asuhan neonatus, bayi & balita (B) Menjelaskanmacam-macamlingkup asuhan neonatus, bayi & balita

Minggu 1-2  (2  x 100 Menit Tatap Muka)

No	Aspek Pembelajaran	Penjelasan
1	Kemampuan akhir yang diharapkan	Hard skills: Mahasiswamampu: (a) menjelaskan konsep asuhan neonatus, bayi & balita (b) menjelaskanmacam-macamlingkup asuhan neonatus, bayi & balita Soft skills: Motivation
2	Materi Pembelajaran	A.    Konsep asuhan neonatus, bayi & balita B.     Lingkup asuhan neonatus, bayi & balita 1.   Adaptasi bayi baru lahir terhadap kehidupan di luar uterus 2.   Pencegahan infeksi 3.   Rawat gabung
3	Bentuk/Metode Pembelajaran	Mampu menyebutkan: lingkup asuhan neonatus, bayi dan balita Mampu menjelaskan: Konsep dan lingkup asuhan neonatus, bayi dan balita	Ceramah , brainstorming, tanya jawab, collaborative learning
		Motivasi belajar:	Mahasiswa distimulasi untuk aktif  berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran
4.	Proses Pembelajaran tatap muka 1	Pembukaan
		Salam Pembuka , Apersepsi, penyampaiancakupandantujuanpembelajaran			5 menit
		Inti
		1.   Penjelasan proses pembelajaran KBK 2.   Penjelasanpenilaian. 3.   Penyampaiankontrakperkuliahan/ aturan main proses pembelajaran 4.   Lecturing: Konsep asuhan neonatus, bayi dan balita			90 menit
		Penutup
		1. Review 2. Tindaklanjut: memberitugasmencarireferensi yang dipakaiuntukmateripembelajaran			5 menit
	Proses Pembelajaran tatap muka 2	Pembukaan
		Salam pembuka , Apersepsi, penyampaiancakupandantujuanpembelajaran, brainstorming			3 menit
		Inti
		Penyajianlingkup asuhan neonatus, bayi dan balita			10    enit
		Penjelasantentang lingkup asuhan neonatus, bayi dan balita (adaptasi bayi baru lahir terhadap kehidupan di luar uterus, pencegahan infeksi, dan rawat gabung)			25    menit
		Mahasiswa bekerja dalam kelompok yg beranggotakan 3 orang mengerjakan tugas dari dosen: mambahas adaptasi bayi baru lahir terhadap kehidupan di luar uterus, pencegahan infeksi dan rawat gabung			35 menit
		Membahas pekerjaan mahasiswa, tanya jawab			20 menit
		Penutup
		Review Cek pemahaman mahasiswa Tindak lanjut: informasi materi untuk pertemuan berikutnya			7 menit
5.	Tugas dan Latihan	Membuat makalah mengenai salah satu kasus yang sering terjadi pada lingkup asuhan neonatus, bayi dan balita
4.	Referensi	-          Sudarti, EndangKhoirunnisa, AsuhanKebidananNeonatus, BayidanAnakBalita, 2010 -          Sudarti, dkk, AsuhanKebidananNeonatusRisikoTinggidanKegawatan, 2013
5	Kriteria penilain	Mampu memahami konsep asuhan neonatus, bayi dan balita		Ketepatanmengidentifikasi
		Mampu menjelaskan lingkup asuhan neonatus, bayi dan balita		Ketepatanlingkup asuhan neonatus, bayi dan balita
		Cooperation		Keaktifanberpartisipasidalamdiskusi
		Motivation		Keaktifan mahasiswa di kelas
6	Remedy	Khusus bagi mahasiswa yang belum kompeten akan diberikan remedy

TUGAS DAN RUBRIK NILAI

Program Studi             : DIII Kebidanan

Nama Mata kuliah       : Konsep asuhan neonatus, bayi & balita

SKS                             :  4 (T:2, P:2)

Pertemuanke               : 2

Dosen                          : Rizky Amaliah, S.ST.Keb

                                                                                                                                                  

A.    TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampumenjelaskan konsep asuhan neonatus, bayi dan balita dan membuat dokumentasi asuhan kebidanan neonatus, bayi dan balita.

B.     URAIAN TUGAS:

1.      ObyekGarapan            :  Konsep asuhan neonatus, bayi dan balita

2.      Batasan yang harusdikerjakan:

mengidentifikasi bagian bagian konsep asuhan neonatus, bayi dan balita.Adapunpokok – pokokbahasan yang terkaitadalah:

A.    Adaptasi bayi baru lahir di luar kehidupan uterus

B.     Pencegahan infeksi

C.     Rawat gabung

3.      Metode / carapengerjaan:

a.       Mahasiswa bekerja individu membuat resume mengenai salah satu konsep asuhan neonatus, bayi dan balita

b.      Mengerjakansmall testyg telah disediakan dosen

4.      Deskripsiluarantugas yang dihasilkan:

Dokumentasi asuhan neonatus, bayi dan balita

C.    Kriteriapenilaian:

1.      Ketetapatanmengidentifikasi.

2.      Ketepatanresume yang dibuat mahasiswa

3.      Keaktifanberpartisipasidalamdiskusi (cooperation)

4.      Keaktifan mahasiswa di kelas (motivation)